以下内容关于《
什么是苏格拉底的产婆术? 苏格拉底的产婆术解释
》的知识。1.苏格拉底是古希腊的哲学家和教育家，生于雅典一个平民家庭，母亲是一个接生婆。
2.他从小跟着母亲到别人家去接生，帮助递递器械，打打下手。
3.这一段生活经历在苏格拉底的心中留下了深刻的印象。
4.后来，他从助产中得到了启迪，创立了一种教育方法。
5.他称其为“产婆术”。
6. 产婆术（art of midwifery），亦译“接生术”、“助产术” ，别称“理智助产术”、“精神助产术”。
7.是指古希腊苏格拉底关于寻求普遍知识的方法。
8.通过双方的交谈，在问答过程中，不断揭示对方谈话中自相矛盾之处；从而逐步从个别的感性认识，上升到普遍的理性认识、定义、知识。
9.苏格拉底一贯自称无知，但却能帮助别人产生知识，正像他毋亲费娜瑞特（Phaenarete）是一个产婆，自己年老不能生育，却能给人接生一样。
10. 具体方法是在和学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己第三得出正确答案的方法。
11.在色诺芬的《回忆苏格拉底》中，记述了苏格拉底和学生讲座有关正义和非正义的对话，在这个对话中，苏格拉底就采用了这种方法。
12.苏格拉底要求学生列出两行，正义归于一行，非正义归于另一行。
13.他第一问虚伪归于哪一行?学生答，归于非正义的一行。
14.苏格拉底又问，偷盗、欺骗、奴役等应归于哪一行?学生答，归于非正义的一行。
15.苏格拉底反驳道，如果将军惩罚了敌人，奴役了敌人，战争中偷走了敌人的财物，或作战时欺骗了敌人，这些行为是否是非正义的呢?学生第三得出结论，认为这些都是正义的，而只有对朋友这样做是非正义的。
16.苏格拉底又提出，在战争中，将军为了鼓舞士气，以援军快到了的谎言欺骗士兵，制止了士气的消沉；父亲以欺骗的手段哄自己的孩子吃药，使自己的孩子恢复了健康；一个人因怕朋友自杀，而将朋友的剑偷去，这些行为又归于哪一行呢？学生得出结论，认为这些行为都是正义的，第三迫使他们收回了自己原来的主张。
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